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第68章 强势文化与个人影响力拓展（第18页）

三、激励他人追求卓越

（一）言语激励的作用

成为他人的榜样和引领者，言语激励是一种非常有效的方式，可以激发他人追求卓越的动力。

当我们用积极向上的话语鼓励他人时，能够直接作用于他们的心理，唤起他们内心深处的斗志和自信。比如，在体育比赛中，教练对运动员说：“你有实力赢得这场比赛，相信自己，只要你全力以赴，就一定能创造奇迹！”这样的话语能够让运动员的精神为之一振，增强他们的自信心，让他们在比赛中更加努力地去争取胜利。

在工作场合，领导对员工说：“我相信你有能力完成这个项目，只要你肯努力，一定能做出出色的成绩！”这样的话语能够让员工感受到被信任和被鼓励，从而激发他们的工作热情，促使他们更加努力地去完成工作任务，追求卓越的工作成果。

在学习环境中，老师对学生说：“你很聪明，只要你肯下功夫，一定能在这次考试中取得优异成绩！”这样的话语能够让学生的自信心得到提升，让他们相信自己有能力学好，从而激发他们的学习动力，促使他们更加努力地去学习，追求卓越的学习成绩。

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（二）行为示范的影响

除了言语激励，行为示范也是激励他人追求卓越的重要方式。当我们自己在行动上展现出卓越的品质和行为时，能够让他人直观地看到并受到启发。

在科技领域，苹果公司创始人乔布斯以其对创新的执着追求和对产品细节的极致把控，为整个行业树立了榜样。他在产品设计、开发、推广等环节的每一个动作，都展示了追求卓越的精神。其他科技公司的从业者看到乔布斯的行为示范后，纷纷效仿，努力在自己的产品中融入更多的创新元素，提高产品质量，追求卓越的产品体验。

在体育界，篮球巨星迈克尔·乔丹在赛场上的拼搏精神和对胜利的执着追求，也是一种行为示范。年轻的篮球运动员们看到乔丹的表现后，以他为榜样，在训练和比赛中更加努力地拼搏，追求更高的竞技水平，争取更多的胜利。

在学术领域，一些着名科学家如爱因斯坦，他在科研工作中展现出的对真理的执着追求、严谨的治学态度和非凡的创造力，为后来的科研人员树立了榜样。年轻的科学家们看到爱因斯坦的行为示范后，努力在自己的科研工作中也追求卓越，不断探索未知，争取在科研领域取得更大的成就。

（三）创造激励环境的意义

除了言语激励和行为示范，创造一个激励他人追求卓越的环境也非常重要。

在企业内部，营造一个鼓励创新、竞争、合作的环境，可以激发员工的创造力和工作热情，促使他们追求卓越的工作成果。例如，谷歌公司以其宽松的创新环境而闻名，员工可以自由地提出新的想法，公司会给予支持和资源，让员工能够将想法付诸实践。这种环境能够激励员工不断地去创新，追求卓越的产品和服务。

在学校里，营造一个鼓励学习、探索、竞争的环境，可以激发学生的学习动力和兴趣，促使他们追求卓越的学习成绩。例如，一些名校会设立各种奖学金、竞赛等激励机制，让学生在学习过程中感受到竞争的压力和激励，从而更加努力地去学习，追求卓越的学习成绩。

在社区里，营造一个鼓励公益、互助、和谐的环境，可以激发居民的公益热情和社会责任感，促使他们追求卓越的社会贡献。例如，一些社区会组织各种公益活动，设立公益奖项等激励机制，让居民在参与公益活动的过程中感受到社会的认可和激励，从而更加努力地去做公益，追求卓越的社会贡献。

为社会做出积极贡献。

一、参与社会公益活动